Nachfolgende Tabelle soll Ihnen als grober Leitfaden dienen, der geringfügig abweichen kann.

1 - 1,5 Jahre

• Laute /m/, /b/, /p/ können gebildet und mit den Vokalen a, e, i, u verbunden werden
• Einzelne Wörter werden gesprochen
• Einwortsätze

1,5 - 2 Jahre

• die Laute /w/, /f/, /d/, /t/ kommen hinzu
• 20 - 50 Wörter können gebildet werden
• 2 - Wort-Satz , z.B. "Mama weg" / "Auto fahren"
• das erste Fragealter beginnt

2 - 2,5 Jahre

• die Laute /k/, /g/, /r/, /ch/ (z.B. bei "ach") kommen hinzu
• der Wortschatz nimmt erheblich zu
• Sätze bestehen zunehmend aus mehreren Wörtern

2,5 - 3 Jahre

• schwierige Lautverbindungen wie /kn/, /bl/ und /gr/ kommen hinzu
• das zweite Fragealter setzt ein und damit der Gebrauch der Fragewörter (Warum? Wie? Was?)
• einfache Sätze werden sicher gebildet, die Bildung von Nebensätzen beginnt

3 - 4 Jahre

• bis auf evtl. Zischlaute (/z/, /s/, /sch/) und schwierige Lautverbindungen (z.B. /kl/, /dr/) beherrscht das Kind die Laute der Muttersprache
• der Wortschatz nimmt weiter stetig zu, Farben und Adjektive werden verwendet
• die Bildung kompletter Sätze und schwieriger Satzkonstruktionen, die aber noch fehlerhaft sein können, beginnt
• Nebensätze können korrekt gebildet werden

4 - 4,5 Jahre

• alle Laute, einschließlich der Zischlaute, werden gekonnt

4 - 6 Jahre

• der Wortsschatz ermöglicht dem Kind eine differenzierte Ausdrucksweise, auch abstrakte Begriffe werden auf kindlichem Niveau sicher gehandhabt
• das Kind beherrscht die Grammatik weitgehend, es kann Gedankengänge variiert ausdrücken
• das Kind kann Geschichten nacherzählen

Das Sprachverständnis setzt mit ca. 9 Monaten ein. Das Kind kann Namen und Wörter in seiner Vorstellung mit Personen und Gegenständen verbinden.